计算机应用技术【2026成人高考学历提升】推荐就读:昆明科技大学、云南商务职业学院、云南经济管理学院


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      一、专业设置景  

计算机应用技术专业起源于20世纪中叶,随着技术进步,已成为现代科技领域的重要组成部分,涵盖广泛的应用领域和职业发展机会。

历史沿革

计算机应用技术专业的起源可以追溯到20世纪中叶,第一台电子计算机的诞生开启了现代计算的序幕。随着技术的不断进步,该专业经历了从理论探索到实际应用的转变,成为当今科技领域不可或缺的一部分。 

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学科融合

计算机应用技术专业的发展离不开与其他学科的融合。它与数学、物理学、化学等基础科学紧密相连,同时也与计算机科学、网络技术、数据科学等前沿领域相互影响。这种跨学科的特性使得计算机应用技术专业的学生能够在解决复杂问题时具备更全面的视野和能力。 

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应用领域扩展

计算机应用技术专业的应用领域不断扩展,从最初的军事和科研领域,到现在的金融、医疗、教育、娱乐等各个领域,计算机技术的应用已经渗透到了社会的每一个角落。这种广泛的应用为计算机应用技术专业的学生提供了丰富的实践机会和职业发展空间。

      二、发展历程  

2004年10月19日,中华人民共和国教育部印发《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》(教高〔2004〕3号),其中计算机应用技术属计算机类专业,专业代码为590101 

计算机应用技术专业

2015年10月,中华人民共和国教育部发布《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》,将计算机应用技术(专业代码:590101)和数据库管理与开发(专业代码:590168)合并为计算机应用技术(专业代码:610201)一个专业 

2016年7月,中华人民共和国教育部办公厅公布首批《职业学校专业(类)顶岗实习标准》目录,其中有《高等职业学校计算机应用技术专业顶岗实习标准》 [8]。

2021年3月12日,中华人民共和国教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》,其中计算机应用技术专业保留,专业代码由610201调整为510201 

2025年2月,中华人民共和国教育部印发758项新修(制)订的职业教育专业教学标准,其中包括《计算机应用技术专业教学标准(高等职业教育专科)》

      三、培养目标  

计算机应用技术专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识,爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握该专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向软件和信息技术服务、互联网和相关服务等行业的信息和通信工程技术人员、软件和信息技术服务人员等职业,能够从事程序设计、数据采集与分析、网络管理、信息系统运行维护等工作的高技能人才计算机应用技术专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识,爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握该专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向软件和信息技术服务、互联网和相关服务等行业的信息和通信工程技术人员、软件和信息技术服务人员等职业,能够从事程序设计、数据采集与分析、网络管理、信息系统运行维护等工作的高技能人才

 四、业务水平要求  

职业能力

计算机应用技术专业学生应在系统学习专业知识并完成有关实习实训基础上,全面提升知识、能力、素质,掌握并实际运用岗位(群)需要的专业核心技术技能,实现德智体美劳全面发展,总体上须达到以下要求:

1.

坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

2.

掌握与该专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能,了解相关行业文化,具有爱岗敬业的职业精神,遵守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神;

3.

掌握支撑该专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语(英语等)、信息技术等文化基础知识,具有良好的人文素养与科学素养,具备职业生涯规划能力;

4.

具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和团队合作意识,学习1门外语并结合该专业加以运用;

5.

掌握计算机信息处理技术、程序设计、计算机组成与维护、网络操作系统、网络技术和网络安全方面的专业基础理论知识;

6.

掌握数据库应用、前端开发等技术技能,具有程序设计能力;

7.

掌握数据采集、数据分析技术,具有使用多种方法进行数据采集、使用数据分析工具对数据进行描述性分析和趋势性预测分析的能力;

8.

掌握网络设备的运维与管理技术,具有网络管理能力;

9.

掌握信息系统部署与运维技术,具有系统部署与运维能力;

10.

掌握信息技术基础知识,具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能;

11.

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力,具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力;

12.

掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能,达到国家大学生体质健康测试合格标准,养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯;具备一定的心理调适能力;

13.

掌握必备的美育知识,具有一定的文化修养、审美能力,形成至少1项艺术特长或爱好;

14.

树立正确的劳动观,尊重劳动,热爱劳动,具备与该专业职业发展相适应的劳动素养,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚

     五、课程设置  

专业课程

一般包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业基础课程是需要前置学习的基础性理论知识和技能构成的课程,是为专业核心课程提供理论和技能支撑的基础课程;专业核心课程是根据岗位工作内容、典型工作任务设置的课程,是培养核心职业能力的主干课程;专业拓展课程是根据学生发展需求横向拓展和纵向深化的课程,是提升综合职业能力的延展课程。

学校应结合区域/行业实际、办学定位和人才培养需要自主确定课程,进行模块化课程设计,依托体现新方法、新技术、新工艺、新标准的真实生产项目和典型工作任务等,开展项目教学、模块化教学,结合人工智能等技术实施课程教学的数字化转型。有条件的专业,可结合教学实际,探索创新课程体系 [1]。

(1)专业基础课程

主要包括:计算机导论、程序设计基础、数据结构与算法分析、计算机组成与维护、计算机网络基础、网络操作系统等领域的内容 。

(2)专业核心课程

主要包括:数据库技术及应用、前端设计与开发、信息采集技术、数据分析方法、交换路由技术、系统部署与运维等领域的内容,具体课程由学校根据实际情况,按国家有关要求自主设置

(3)扩展课程

人工智能、大数据与云计算技术、物联网技术、信息与网络安全、图形图像处理、数据抓取、数据挖掘应用、数据可视化技术、分布式计算技术、虚拟化技术、移动应用开发、数字逻辑与数字电路、嵌入式技术、网络综合布线、高级路由技术应用、软件工程、项目管理等领域的内容

 六、发展前景  

毕业生可在各类酒店、高铁、航空公司、线上旅游(住宿)代理商、会展中心、餐饮企业及其他相关旅游企事业单位工作。 [9]酒店特别是中高端酒店企业对技术技能型人才的需求非常旺盛。 [10]面向住宿业、餐饮业的前厅服务员、客房服务员、餐厅服务员、茶艺师、咖啡师、调酒师等职业群,能够从事酒店、民宿、邮轮、旅游等接待业的一线服务以及运营管理工作。 

行业前景:酒店管理是全球十大热门行业之一,高级酒店管理人才在全球一直处于紧缺状态,国际人才市场上供不应求。 [6-7]行业容量大,中高级人才匮乏,重视资历和持续发展,提供较高的薪酬和福利待遇。 [7]此外,在新冠疫情的催化下,酒店行业数字化的进程加快。 

就业岗位:包括一线服务岗位(如服务员、领班)、基层/中层管理岗位(如主管、店长助理)、数字化运营岗位(如文旅全产业链数字化运营官、酒店营销部门主管)、以及职能支持岗位(如人力资源专员、财务文员)。具体如星级酒店服务员、领班、主管,餐饮连锁企业服务员、部长(领班)、店长助理(主管),以及酒店营销专员、人力资源专员、经济型连锁酒店店长(助理)等。 

职业发展特点:该行业晋升通道相对明确,重视实践经验积累,毕业三年晋升率达到60%。 [13]薪资待遇随职位提升而增长,行业重视资历和持续发展。 

 六、深造路径就业岗位

专业衔接

接续本科专业举例:计算机科学与技术、网络工程

职业证书

计算机程序设计员(三级)、全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书、助理企业信息管理师(三级)、移动应用开发工程师、移动应用测试工程师、移动互联网开发工程师认证(MIEC)等

就业方向

主要面向各类企事业单位、政府部门,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作

截至2025年5月,中国共有607所院校开设大数据与财务管理高等职业教育专科专业;截至2023年12月,中国大数据与财务管理高等职业教育专科专业普通高校毕业生规模为50000-55000人



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成人高考招生有四个层次:专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)、高中起点升专科(简称高起专)、中专。其中,专升本是指已经取得国民教育系列专科毕业证或专科以上毕业证书的人员报考本科专业学习;高起本指高中毕业、中专毕业和同等学历(具有相当于高中水平)的考生报考本科专业学习;高起专指高中毕业、中专毕业和同等学历(具有相当于高中水平)的考生报考专科专业学习;中专是指初中毕业和高中毕业的考生报考中专专业学习。不同层次的招生有不同类别的招生简章,应有针对性地查看。


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                    昆明科技大学

         昆明科技职业大学2026年高等学历继续教育招生简章

昆明科技职业大学(原云南经贸外事职业学院)始创于1998年,是经云南省人民政府批准设立的高等职业学校。学校紧紧围绕“立德树人”根本任务,认真贯彻落实党的教育方针,秉承“报国利民  以技立身”的办学愿景,致力于建设“辐射南亚东南亚的高水平职业大学”。学校以“一切为了师生的全面发展”为文化基因,着力打造“鸟语花香  欢声笑语”的人文氛围,让每一位师生在和谐、美丽的校园中成长与绽放。

学校坐落于美丽的昆明市滇中新区嵩明职教新城,二十多年来,学校陆续为社会输送了近十万名高素质技能型人才,办学质量和社会声誉也在办学实践中获得社会和家长认可。

办学27年来,学校始终全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,认真贯彻落实国家职业教育方针及政策,坚持学校的发展定位、发展思路、发展原则,走规范办学、内涵发展,在办学实践中不断与时俱进、大胆创新,向着“高水平”职业大学迈进。

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云南商务职业学院

云南商务职业学院2026年高等学历继续教育招生简章

      云南商务职业学院是2010年经云南省人民政府批准、教育部备案设立的一所集大健康类、应急安全类、信息技术类、电子商务类、文旅管理类等专业为一体的民办高等职业院校。学校位于昆明市东北部,设有专业学院5个,高职专业30余个。

     学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,立足国家战略、云南区域经济社会发展需要,以“商务底色、数智赋能”为特色,面向大中型企业技术技能岗位、中小微企业“管理+技能”岗位,以培养“尚礼、精技、雅言、善行”的新时代“商务+技能”人才为目标,探索以群建院、“毕业证+技能证书”复合型应用型人才培养模式。

      继续教育学院是学校设立的高等学历继续教育和非学历教育的二级学院,因业务需要履行职能部门的相应职权。在学校党委、行政领导下负责全校

学生学历继续教育、学历提升培训、职业资格证培训及考证等非学历教育工作,是教学、学历提升、职业资格考证、行政管理为一体的职能机构。

        继续教育学院坚持社会主义办学方向,认真贯彻执行党的教育方针和国家的法律、法规及校党委、行政的决定、指示,加强对学员政治素质及文化

素质教育,为国家培养应用型合格人才。

       继续教育学院贯彻执行国家和省市教育行政部门有关发展高等教育的方针政策,根据社会发展需要和学校目标管理的实际情况,制定学校继续教育的发展规划、

      各项管理制年度工作计划并组织实施,同时根据学校发展规划提出继续教育的培养发展方向。

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             云南经济管理学院

  云南经济管理学院2026年高等学历继续教育招生简章

云南经济管理学院是经教育部批准设立的全日制普通本科高校。学校始建于1992年,前身为云南教育科技培训学校;2004年升格为专科院校,2014年升格为本科院校,2024年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。学校秉承“厚德尚行”校训,践行“以学生为中心,以爱育人”办学理念,坚持“立足云南、面向全国、精耕应用、辐射两亚”办学定位,致力于培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

学校坐落于春城昆明,拥有安宁、海源两个校区,占地面积59.32万平方米。教学科研仪器设备总值1.89亿元;馆藏纸质图书252.07万册、电子图书160.19万册;建有24个实验(实训)中心,含省级重点实验室、实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心各1个;与行业企业共建校外实习实训基地352个;校园网络实现“万兆到楼宇、百兆到桌面、无线全覆盖”。

学校累计培养各类毕业生15万余人,涌现出“强国一代新青年”张哲、“中国大学生自强之星”余宣俊等优秀学子,为社会输送大批高素质应用型人才。 先后荣获中国民办教育优秀学校、云南省首批应用型人才培养示范高校、云南省文明学校等多项荣誉。办学实践与成果多次被中央电视台、人民日报、新华网、人民网、中国教育报、学习强国、云南电视台、云南日报等主流媒体宣传报道。

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成人高考是国家高等教育的重要组成部分:招生有四个层次:专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)、高中起点升专科(简称高起专)、中专。其中,专升本是指已经取得国民教育系列专科毕业证或专科以上毕业证书的人员报考本科专业学习;高起本指高中毕业、中专毕业和同等学历(具有相当于高中水平)的考生报考本科专业学习;高起专指高中毕业、中专毕业和同等学历(具有相当于高中水平)的考生报考专科专业学习;中专是指初中毕业和高中毕业的考生报考中专专业学习。不同层次的招生有不同类别的招生简章,应有针对性地查看。

报名条件

 一、报考专科起点升本科的考生,必须提供国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证或专科以上毕业证书原件及复印件。经教育部验证,如果专科毕业证书或专科以上毕业证书编号与教育部数据不符合,教育部不予电子注册,考生将被清退,取消其录取资格。提供不符合教育部规定或虚假的毕业证书的考生,一旦被清退,一切后果由考生本人自负。       二、按教育部、卫生部规定,报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件,确认时请考生持相应资格证书到县(市、区)招生考试机构履行报名确认手续:       (1)报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员,应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历;或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。       (2)报考护理学专业的人员应当取得省级行政部门颁发的执业护士证书。       (3)报考医学门类其他专业的人员应当从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。       (4)考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。       (5)成人院校的医学类毕业证书只能作为学历依据,不能报考执业资格。

三、报考高中起点升专科的考生需按照各学校要求提供高中、职高、技校学历证书。

录取原则

录取工作贯彻按需培养、专业对口、学以致用,德、智、体全面衡量,由高分到低分,择优录取的原则。在切实保证新生入学质量的前提下,根据我省实际情况,本科由省招生考试委员会拟定报教育部审定最低控制分数线;专科由省招生考试委员会审定最低录取控制分数线。省招考院在教育部和省招生考试委员会审定的最低录取控制分数线以上,根据学校或专业的招生计划确定学校或专业的录取分数线。

考前咨询注意事项

(一)了解成人高考的层次       成人高考招生有四个层次:专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)、高中起点升专科(简称高起专)、中专。其中,专升本是指已经取得国民教育系列专科毕业证或专科以上毕业证书的人员报考本科专业学习;高起本指高中毕业、中专毕业和同等学历(具有相当于高中水平)的考生报考本科专业学习;高起专指高中毕业、中专毕业和同等学历(具有相当于高中水平)的考生报考专科专业学习;中专是指初中毕业和高中毕业的考生报考中专专业学习。不同层次的招生有不同类别的招生简章,应有针对性地查看。     (二)了解学习形式自2025年秋季起,高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称,统一称为“非脱产”,原则上不再新增脱产形式的学历继续教育专业点;普通高校举办的学历继续教育统一通过成人高考入学,统一落实颁布的专业教学基本要求,统一最低修业年限,统一毕业证书。    (三)了解招生科类       成人高考科类较多,不同层次有不同的科类;不同科类对应的专业不同,考试科目也不同。考生要了解清楚所报考专业属于哪个科类,以免错报。

(四)考生报名时必须提供本人二代身份证原件并进行二代身份证读卡验证,正确填写二代身份证号码(军人必须填写有效身份证件号),无身份证者,不予报名。如身份证号码出错,将会影响考生在教育部进行电子注册,导致考生不能领取毕业证。务必请考生认真准确填写本人身份证号。

命题及命题范围

高中起点升本、专科考试,除专科的《思想道德修养与法律基础》由云南省招生考试院命题外,其它科目均由教育部统一命题。报考各类成人高等学校的考生,均需参加由教育部统一命题的考试。    语文、数学(文、理)、史地、理化、英语考试按教育部颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》(2011年版)命题。《思想道德修养与法律基础》考试按云南省招生考试院组织编写的《思想道德修养与法律基础》(2018年版)考试用书命题。所有考试科目每科试题满分为150分;考试时间为120分钟。

专科起点升本科的考试范围,其命题范围不超出由教育部颁布的《专科起点本科班各科复习考试大纲》(2011年版)规定的内容。加试科目由云南省招生考试院统一命题,其命题范围不超出云南省招生考试院组编,辽宁人民出版社出版的《思想道德修养与法律基础》复习用书(2018年版)。艺术类的专业课艺术科(钢琴、声乐、视唱练耳、素描、色彩、创作)考试由招生学校自行组织。    专科起点升本科考试每科全国统考科目考试时间为150分钟,加试科目考试时间为120分钟,各科满分为150分。总分600分

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2025年成人高校招生最低控制分数线

联系方式

成人高等教育信息咨询报名咨询点通讯地址:云南.昆明

邮政编码:650000报名咨询电话:0871-68338404  131-0876-2913杨老师(VX同号)

合作电话:137-08880-137杨老师网址www.ynkmedu.com

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