VCC 2026届计算机技术专业硕士学位论文答辩会
2026年5月16日13时，可视计算研究中心 (VCC) 在深圳大学粤海南校区致真楼801会议室成功举行了2026届计算机技术专业硕士学位论文答辩会。清华大学韩军功教授担任本次答辩委员会主席。答辩委员包括中国科学院自动化研究所杨小汕研究员，中优云视（深圳）科技有限公司陈鑫高级工程师，深圳大学吴惠思教授和梁正平副教授。答辩秘书为刘慧杰助理教授。
陈佳乐、王璐、林士捷、刘凯盛、陈永昊、邵泽凡、温志豪、刘俊麟、陈培华、武成豫、吕浩源11位同学依次参加了学位论文答辩。
陈佳乐同学的指导教师为黄惠讲席教授，学位论文题目为《面向复杂物体与场景的结构化重建方法研究》。论文围绕复杂物体与室内场景的结构化重建问题展开研究，聚焦计算机辅助设计模型与室内场景两类典型对象，探索三维感知结果向高层几何结构表达转化的方法。
王璐同学的指导教师为胡瑞珍特聘教授，学位论文题目为《基于统一潜在空间的零样本跨智能体操作能力迁移》。论文针对具身智能场景中机器人硬件异构性与目标域数据稀缺性两大关键问题，从静态抓取姿态与动态操作策略两个层面展开研究。
林士捷同学的指导教师为胡瑞珍特聘教授，学位论文题目为《基于物体轨迹生成的机械臂操作》。论文围绕基于物体轨迹生成的机械臂操作展开研究，探讨了从物体几何信息到操作策略的层次化学习方法，涵盖二指夹爪机械臂与高自由度灵巧手操作任务。
刘凯盛同学的指导教师为胡瑞珍特聘教授，学位论文题目为《基于一致纹理映射的材质迁移与编辑》。论文围绕RGBD与CAD三维模型间的材质迁移问题，聚焦跨结构几何的材质迁移与编辑两大核心挑战，提升了材质迁移的视觉质量与几何贴合度。
陈永昊同学的指导教师为胡瑞珍特聘教授，学位论文题目为《基于视觉模型的三维网格修复与变形方法研究》。论文围绕基于视觉模型的三维网格修复与变形方法，提出了一种面向生成式网格的模块化几何修复方法和一种融合视觉语言模型与经典几何处理算法的文本引导网格变形方法。
邵泽凡同学的指导教师为徐鹏飞副教授，学位论文题目为《基于语义引导与参数化渲染的拼贴图像生成方法研究》。论文围绕文本驱动的拼贴图像自动生成展开研究，提出了一种基于语义引导与参数化渲染的二维拼贴图像生成方法和一种基于多视角文本引导的三维语义拼贴生成方法。
温志豪同学的指导教师为周漾副教授，学位论文题目为《基于容量控制的多视角三维高斯泼溅风格迁移》。论文聚焦三维高斯泼溅风格迁移任务，提出了一种基于最优传输的容量可控特征传输损失，并设计了一种跨视角匹配引导策略。
刘俊麟同学的指导教师为熊卫丹助理教授，学位论文题目为《面向三维几何纹理的模型分割方法与编辑平台》。论文研究面向三维几何纹理的特征表征、模型分割与编辑，聚焦图像分割与跨视角语义融合两大核心技术方向。
陈培华同学的指导教师为熊卫丹助理教授，学位论文题目为《面向三维打印的拼装套件生成方法和平台》。论文围绕面向三维打印的带活动关节的个性化拼装套件自动化生成问题，聚焦三维网格模型分割、活动关节构造与套件板布局排样等核心技术。
武成豫同学的指导教师为李梦柯助理教授和杨国庆副研究员，学位论文题目为《复杂城市场景下的遮挡图像复原与建筑物三维重建》。论文围绕复杂城市场景中遮挡图像复原与建筑物三维重建问题，提出了一种基于深度与语义信息引导的渐进式图像复原方法，构建了一种由粗到细的结构化三维重建框架。
吕浩源同学的指导教师为李梦柯助理教授和杨国庆副研究员，学位论文题目为《面向大规模开放式城市场景的点云语义理解》。论文围绕大规模开放式城市场景点云语义理解中标注成本高昂与语义类别动态演化，提出了一种基于主动标注的城市点云半监督语义分割方法和一种面向城市场景的点云类别增量学习方法。
答辩现场，答辩委员会各位专家对每位同学的研究工作进行了细致点评与深入指导。经答辩委员会全体委员无记名投票评议，一致同意通过11位同学的硕士学位论文答辩，其中陈佳乐、邵泽凡同学的硕士学位论文被推荐为优秀，答辩委员会一致建议授予11位同学电子信息硕士学位。
此次答辩会在严谨而热烈的学术氛围中圆满落下帷幕。立足可视计算前沿，面向人工智能与数字经济发展需求，可视计算研究中心将继续秉持求真务实、开拓创新的育人理念，鼓励研究生在学术探索中锤炼本领、在问题求解中增长才干、在服务社会需求中实现价值。愿毕业生们以此次答辩为新的起点，怀抱热爱，脚踏实地，在未来的学术道路与人生征程中行稳致远、逐光而行。
Visual Computing Research Center
中心以计算机图形学、计算机视觉、可视化、机器人、人机交互、人工智能为学科基础，致力促进多个学科的深入交叉与集成创新，重点推进大规模静动态空间数据获取与优化融合、多尺度几何建模与影像处理、可视媒体创意生成与仿真渲染、复杂开放环境重构与识别理解、空天地协同感知与具身智能、类人模拟学习与情感计算、海量信息可视化与可视分析等方面的前沿科学研究。
