座谈会上，同学们结合自身学习体验，积极反应在课程学习中遇到的困难与挑战。大家普遍提到，部分课程节奏较快，双语及全英文授课带来的语言挑战在一定程度上增加了学习压力。此外，知识碎片化利用、实验课学习方式等主题也成为讨论热点。

针对同学们的反馈，陈晓江院长指出，大学学习与高中阶段存在本质差异，鼓励同学们主动转变学习思维，积极利用人工智能工具辅助学习，提升自主学习与解决问题的能力，更要培养不可替代的核心竞争力。他强调“工科是做出来的”，建议同学们从大一开始主动走进实验室，参与大创、挑战杯等科研竞赛项目，在实践中锻炼动手能力和创新思维。

李康副院长围绕课程衔接优化、实验教学改进、学术素养提升等话题与同学们深入交流。他表示双语课程设置是中外合作办学项目培养具有国际视野高素质人才的重要路径，本科阶段的学习不仅仅是知识的积累，更是学习能力、思维方式和意志品质的全面塑造。给同学们解读了就业、读研、海外深造等发展路径，鼓励大家突破英语语言障碍，主动与外教交流，为后续专业学习和国际化发展打下坚实基础。

本次座谈会师生坦诚交流、互动热烈，切实回应了学生在学习与生活中遇到的实际困难，有效增强了同学们的专业认同与成长动力，为学院进一步优化人才培养方案、提升教学质量奠定了良好基础。未来，学院将持续聚焦学生成长需求，助力智科学子在挑战中锤炼本领、在实践中成就未来。