2026年5月28日下午14:30-14:55，计算机学院计算机科学与技术专业PBL课程改革研讨会在学院会议室举行。会议围绕构建四年共七学期的阶梯式PBL课程体系展开初步讨论。

本次改革的核心思路是：从大一的系统部署入门，逐步过渡到大二的模块开发、大三的产品级整合与AI功能注入，最终再到大四上学期的工程化与作品集输出。针对学生入学基础薄弱（部分新生不熟悉基础命令行操作）的学情，与会教师强调前两个学期应聚焦工具使用与系统部署，不要求学生编写代码，待其具备命令行、Git、Docker等基础能力后，再于第三学期开始模块化开发。

在项目载体选择上，经过多方案比较，智慧校园系统因其场景熟悉、模块解耦、便于分组开发等优势获得广泛认可。初步考虑大一、大二采用SchoolCMS等极简开源系统，大三后过渡至Spring Boot自研架构，以便与AI技术及企业级开发栈衔接。改革方案同时要求每个学期的PBL实践都必须有机融入AI能力，例如通过调用大模型API实现智能推荐、开发基于Agent的校园服务助手等。