2025-2026学年第二学期依旧采用五星教学模式开展《消费心理学》教学，基本很少用到PPT，更喜欢用白板来总结学生分享要点和书写关键新知，随着运用的日臻熟练，教学效果感觉也越来越好，听听同学们的学习体会和教学评价吧。

商业营销的核心，从来不是推销产品，而是洞察人性、顺应心理、满足需求。所有成熟的营销手段，都是消费心理的落地应用，商业的本质，就是读懂消费者的内心。 ——王佳美

总而言之，消费心理学架起了人与商业之间的桥梁，既让我掌握了市场营销的底层逻辑，能够站在经营者角度理解商业策划，也教会我以消费者身份理性审视消费行为，在今后的生活中客观看待各类消费现象，合理规划个人消费，让我在日常消费中更加理性。——钟棋

总之，学到现在，我认为消费心理学不是教人如何“套路”消费者的技巧合集，而是一面认识自己、理解他人、洞察社会的镜子。它让我更清醒地走在消费时代里，既享受选择的权利，也保持独立的判断。——周凌云

这次学习也让我明白，《消费心理学》这门课不仅适用于购物场景，更折射出了我们的生活心态。让我们明白，理性的消费，本质是理想生活的本质，是对自我消费的掌控力。过度的消费、跟风或者盲目攀比只会加速透支我们的钱包，往往源于自己内心的浮躁以及心理的匮乏。总而言之，消费心理学是一门引导我们理性消费，学会用心理视角观察生活，让知识真正服务于生活，提升生活质感。——罗亿亚

这学期学《消费心理学》最大的感受就是上学期学的那些营销套路和策略，突然有了“人味”。说到底，我觉得上学期《市场营销理论与实务》学的是怎么做，这学期学的《消费心理学》是为什么这样做有效。两门课加在一起，才让我对营销有了立体的感觉。真正打动人的品牌不是在说产品，而是在说你是个什么样的人。——钟怡楹

学习了消费心理学后，让我完成了从营销门外汉到专业学生的认知蜕变。——严锦鸿

商业竞争本质上是对消费者心理和需求的精准捕捉。这让我学会用专业视角看待广告、直播带货、店铺陈列等日常商业现象。——郭好

本学期跟着老师学习《消费心理学》，让我对消费者行为背后的逻辑有了全新的认知。我认为这门课不仅是一门理论学科，更是一次思维方式的革新。——张欣蕊

老师之前说过一句话，学习的本质是改变，这门课程实实在在地改变了我的消费思维。——薛佳怡

短短半学期的学习让我受益匪浅，消费心理不仅是一门专业课程，更是一门生活必修课。——汪静

这门课带给我最大的感悟，是学会理性消费、独立思考。如今面对各类营销活动，我能跳出固有思维，冷静区分“我需要”和“我想要”。——周青青

消费心理学是一门实用性极强的学科，即教会我做理智的消费者，也扩展了看待市场经济的视野。——吴慧玲

消费心理学立足生活，实用性突出，不仅纠正了我的不良消费习惯，树立健康的消费观，避开了消费陷阱，也夯实了我的专业知识。——张美艳

这门课程内容贴近生活、实用性极强，让我看懂了日常消费背后的逻辑，不再盲目消费。不仅纠正了我跟风、冲动的消费坏习惯，也让我树立了正确的消费观。在今后的生活中，我会继续运用消费心理学知识，理性对待每一次消费，合理规划开支，杜绝浪费，做一名清醒、理智的消费者。——陶锦钰

在学习的过程中，我也慢慢从被营销掌控的消费者走向理性辨别套路、懂得维权的成熟消费者。——朱雨轩

这门课切实改变了我的消费习惯。从前每逢电商大促、直播间打折，我总冲动囤货，买回来一大堆闲置物品。现在购物前我会冷静思考，分清刚需和一时兴起，不再被优惠绑架，理性控制开支。逛街刷网的时候，我还会主动分析商家的营销手段，把书本知识和现实生活结合起来。同时这门课也为未来就业打下基础，如果以后从事销售、电商行业，读懂消费者心理是关键。——布艾尼盼·伊麻木

个人体会：

1.教学真的是一件专业的事情，需要用专业的精神研究教学。

2.五星教学模式确实是行之有效的教学效果提升利器。

3.五星教学成败的关键是设计好能够统领整堂课的问题。

4.新知必须与学生旧知联系在一起才有意义，才能被学生吸收。

5.学习一定是学生主动建构的过程，教师只能是协助者。

6.教师需要对所传授知识的来龙去脉以及底层逻辑有深刻理解和洞察，才能够引导学生看似毫不费力地从自身旧知出发发现、理解和吸收新知。

7.图形是个极好工具，能够简单明了地展示概念之间的深层关系。

由此看来，我好像已经成为建构主义的支持者了，同时所追求的深度学习，貌似也看到了曙光或部分已经实现了，哈哈哈！