锚定市场需求

锻造专业特色

为深化教育教学改革，提升人才培养质量，2026年4月17日下午，我院组织召开2026级培养方案修订与教学材料完善专题会议。会议由江信桐副院长主持，协助分管音乐与舞蹈专业教学的孙佳佳副教授、协助分管学前与心理专业教学的陈颖副教授、各专业教研室主任参会，围绕核心议题展开深入研讨。

打造鲜明的专业特色，是提升专业竞争力的关键。会议第二项重点围绕美术学、学前教育、应用心理学、音乐学、舞蹈学等专业的特色发展方向展开热烈讨论。

面对当前社会对身心健康、品质生活日益增长的需求，与会教师创新性地提出将各专业与疗愈、文旅、银发经济三大领域相结合的可能路径：

美术学专业：可探索艺术疗愈、美术治疗在老年康养、心理健康服务中的应用，以及艺术体验融入文旅项目的设计；

学前教育专业：关注儿童身心发展的疗愈属性，开发面向低龄段及家庭亲子的文旅研学课程，同时可拓展至老年陪伴教育领域；

应用心理学专业：作为核心支撑，为疗愈服务提供科学理论依据，深度参与文旅项目中的心理疏导设计、银发人群的心理关怀与评估；

音乐学与舞蹈学专业：发挥艺术表达的优势，开发音乐疗愈、舞动治疗等特色课程与活动，服务康养机构、文旅景区及社区老年群体。

江信桐副院长强调，跨专业协同、对接新兴社会需求是形成我院独特竞争力的重要方向。下一步，各专业将围绕这些方向进行可行性论证，并逐步落实到课程设置与实践中。

会议最后聚焦教学材料完善，重点优化课程质量分析表。江信桐副院长要求，全体教师需坚守OBE理念，以学生学习成果为核心，科学设计教学目标与评价方式，课程质量分析表需结合量化数据与质性分析，客观呈现教学成效。各教研室主任需带头督促材料修订，确保教学材料规范实用，服务教学质量提升。

江信桐副院长总结强调，全体教职工需统一思想、主动作为，以培养方案修订为契机，以专业特色打造为突破口，夯实教学材料基础，全面提升人才培养质量。各教研室主任表示，将及时传达会议精神，落实各项任务，凝心聚力推动学院教学工作再上新台阶。