上周末带孩子去公园，刚进大门，就有一个60来岁的老太太凑上来了。

胳膊上挎个资料袋，手里晃着一看就掉色的小玩具：

“孩子要不要小玩具呀？扫个码，免费领6节英语课。”

我摇了摇头，带孩子走开了。

然后我观察了一下周围的家长。几乎没有人愿意停下来扫码、接受他们的礼物。

是因为这家机构口碑不好？教学质量不行？

大概率不是。因为在这里挖沙的孩子，最大也就四五岁，根本还没上过任何课外班。

那为什么？

因为一提到英语启蒙，我的第一反应不是“怎么教”，而是“怎么选”。

分级、绘本、App、AI课……线上线下一大堆。

选课这件事，已经变成了我的负担。

不是我不重视，而是我困在“选择”里，越来越焦虑。

一个小插曲，让我开始反思

前几天，我在忙，孩子跑过来说想看《莎拉与乖乖鸭》。

我随手找了一集给她播，就去忙了。

忙完回来才发现——我放的是英文版。

说实话，这套动画难度不低，不算理想的启蒙材料。

但是你猜怎么着？

孩子跑过来跟我说：“robot juice for robot duck”，还问我：“table是不是桌子的意思？”

我当时愣了一下。

我后来想明白了

我需要做的，也许只是帮她把 robot、juice、duck 这些小木板找到，帮她把自己的小木船早日造好。

至于她以后想去哪里看、想走多远，那是她自己的事。

船不够用了，她会想办法造大；破了，她会自己学着修补。

但在这之前，我最应该做的，就是——

保护她的求知欲和好奇心。

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如果你也遇到过类似的困惑，欢迎在评论区聊聊：你家孩子有没有“突然冒出一句”的瞬间？