当潍坊2025年前三季度研学收入88.9亿元的数字出炉，当全国研学市场规模突破1700亿元，一场关于研学本质的争论，正在家长、学校与行业之间激烈展开。

有人说，它是打破课堂壁垒的教育升华，让孩子在行走中成长；也有人质疑，它是裹挟教育焦虑的利益再分配，是瞄准家长钱包的“割韭菜”游戏。

一、教育升华：行走的课堂，藏着素质教育的答案

研学的初心，从来不是旅游，而是“研”与“学”的深度融合，是素质教育落地的重要载体。

2016年，教育部等11部门联合发文，将研学旅行纳入中小学教学计划，明确其“立德树人”的教育定位。

政策推动下，各地研学遍地开花：从江南人文胜地到西北生态秘境，从东部科创高地到北方红色沃土，各类特色研学实践全面铺开，国家级研学实践教育基地已超580家，构建起多元覆盖的研学教育网络。

浙江绍兴的课本研学、陕西的红色与历史研学、四川的考古生态研学，让书本知识与实地实践深度融合。山东、北京等地更是依托文博场馆、高校院所资源，让亿万中小学生在行走中开阔眼界，真正实现素质教育的落地实践。

真正的研学，是五育并举的生动实践。红色研学里，孩子在革命旧址接受精神洗礼，种下家国情怀的种子；科技研学中，动手操作实验，把书本知识变成解决问题的能力；农耕研学时，下地劳作、采摘作物，懂得“粒粒皆辛苦”的劳动真谛。这种“从做题到做事”的转变，是传统课堂难以替代的教育升华。

二、利益狂欢：千亿市场背后，是变味的“教育生意”

当教育初心遇上资本浪潮，研学逐渐偏离轨道，沦为利益再分配的工具。

潍坊的88.9亿元，只是全国研学市场的缩影。数据显示，2024年全国研学市场规模达1791亿元，参与人次超4800万；截至2025年，全国研学相关企业超4万家，一年新增近3000家。

疯狂扩张的背后，是行业乱象丛生：

——价格虚高，溢价惊人：普通一日游包装成“研学产品”，价格从200元涨到800元；一周研学收费近5000元，孩子却反馈“收获寥寥”。有家长吐槽：“研学不是教育，是专门收割中产焦虑的‘智商税’”。

——游而不学，课程注水：36.9%的家长反映研学内容单一，“挂羊头卖狗肉”成常态。四川某机构“三星堆考古研学”，收费4580元/人，却只让学生在遗址外围逛2小时，所谓“考古学家带队”实为临时导游。更有研学团全程玩手机、刷视频，研学变成“变相旅游”。

——垄断经营，权力寻租：多地学校研学被同一家机构垄断，背后暗藏利益链条。有家长爆料：“学校指定的研学机构，负责人和当地文旅部门关系密切，价格比市场价高30%，却没人敢质疑”。

——阶层分化，教育不公：研学逐渐成为家庭经济实力的比拼场。普通孩子只能去本地博物馆一日游，而私立学校学生可赴欧洲艺术考察、非洲野生动物研学，一次费用动辄数万元。教育的公平性，在研学的“圈层化”中被悄悄打破。

三、矛盾根源：教育公益属性与资本逐利性的激烈碰撞

研学的争议，本质是教育公益属性与资本逐利性的不可调和。

一方面，教育需要回归本质。研学本是弥补传统教育短板、促进教育公平的重要途径，理应公益化、普惠化。山东曾明确要求研学场馆减免门票，初衷就是降低门槛，让每个孩子都能参与。

另一方面，资本逐利无孔不入。千亿级市场诱惑下，旅行社、培训机构、地产商纷纷跨界入场，把研学当成快速赚钱的风口。行业标准缺失、监管缺位，导致虚假宣传、安全事故、退费难等问题频发，2025年一季度相关投诉同比增加35%。教育的初心，在资本裹挟下逐渐迷失。

四、破局之路：让研学回归教育，而非沦为生意

研学不该是“非黑即白”的选择题，而应是去伪存真、回归本质的改革题。

1、政府强监管，斩断利益链：出台研学服务规范，明确机构资质、课程标准、收费透明化；严查垄断经营、权力寻租，对违规机构“零容忍”。

2、学校守初心，拒绝功利化：摒弃“唯证书、唯打卡”的功利思维，优先选择公益、普惠的研学资源，让每个孩子都能平等参与。

3、家长理性选，不被焦虑裹挟：不盲目跟风高价研学，重点看课程设计、师资力量，拒绝“游而不学”的无效消费。

4、行业重深耕，以教育为核心：机构需摒弃赚快钱思维，深耕课程研发，让研学真正成为“行走的课堂”，而非“圈钱的工具”。

结语

研学的终极意义，从来不是创造多少亿元的经济收入，而是培养多少有眼界、有温度、有担当的孩子。

教育升华是初心，利益再分配是乱象。

我们期待，研学能褪去资本的浮华，回归教育的本真，让每一个孩子都能在行走中成长，而不是在利益的漩涡中迷失。

你是否也遇到过研学“踩雷”的情况？对于研学回归教育本质，你有哪些建议？评论区聊聊～