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据瑞士联邦教育、研究与创新国务秘书处（Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation，简称SBFI）官网2026年4月16日报道，瑞士公布2026年学徒岗位市场最新情况；同时，“职业教育周”活动将于2026年5月4日至8日举行，旨在加强社会对职业教育的认知与参与。

瑞士学徒岗位（Lehrstellen）是其“双元制”职业教育体系的核心环节，直接关系到青年顺利进入劳动力市场的路径。根据最新数据，截至2026年3月底，全国已签订约4.2万份学徒合同，较上一年同期略有增长；同时，各州官方学徒岗位信息平台上仍有约2万个岗位待招，整体水平与往年基本持平，表明职业教育体系运行保持稳定。

在具体运行机制方面，学徒岗位市场的稳定主要得益于多方协同作用：首先，企业持续提供培训岗位，在技能人才培养中发挥基础性作用，通过稳定供给学徒岗位为青年进入职业领域提供实践路径；其次，各州政府及行业组织通过信息发布、岗位匹配与职业指导等方式加强支持，保障学徒岗位配置过程顺畅，体现出职业教育“多方协同”的治理特征；再次，瑞士职业教育体系内部通道畅通，提供超过240种职业基础教育项目，学徒完成培训后可继续进入高等职业教育或应用型大学，亦可通过“Passerelle”进入综合性大学，从而增强职业教育路径的吸引力与灵活性。

此外，为进一步提升职业教育吸引力，瑞士将于2026年5月4日至8日开展“职业教育周”。该活动由瑞士职业教育办公室会议（Schweizerische Berufsbildungsämter-Konferenz，简称SBBK）发起，在联邦政府支持下覆盖全国各语言区域，通过广播访谈、案例分享及企业现场连线等形式，向青年及公众展示职业教育的实践价值与发展前景。

总体来看，瑞士学徒岗位市场在2026年保持稳定，反映出其职业教育体系在人才培养与就业衔接方面的成熟运行机制。通过政府、企业与行业组织的协同推进以及多元发展路径的保障，职业教育在瑞士依然是支撑技能型人才培养的重要基础。