会上，市场营销教研室主任曹明对各位学生代表的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了本次活动的背景与意义。面对新商科发展和市场环境的快速变化，及时、准确地了解学生所思、所盼、所困，是优化培养方案、改进教学方式、提升育人实效的重要前提。曹老师表示，课程体系是否科学、学习资源是否充足、科研训练是否有效、实习实践是否落地、竞赛指导是否到位、就业服务是否精准——这些环节直接关系到学生的获得感与竞争力。他鼓励学生畅所欲言，大胆讲真话、提建议，成为专业建设的参与者和受益者，为专业持续改进提供最真实的依据。

在随后的学生需求反馈环节，同学们围绕课程学习、实习实践、竞赛科研、生涯规划等方面坦诚提出意见建议。在课程与教学安排上，市场营销专业学生反映大三学年课程仍较密集，希望课程设计更注重理论与实践相结合。电子商务专业学生指出，部分课程（如移动Web开发）的变更沟通不够及时。在学习支持与资源方面，同学们建议课程提供配套题库，并希望组织高年级学长学姐分享成功经验，帮助低年级学生少走弯路。有学生提到数学学习存在困难但对推免有期待，希望获得针对性学业支持。另有学生就大学期间应“广泛涉猎”还是“集中深耕”表达了困惑，希望得到方向性指导。在实习与实践环节，学生普遍反映难以抽出完整时间参与实习，期待加强与校友企业的对接，获取更细致、可操作的实习信息。部分学生认为当前许多实践活动流于形式，对职业认知和技能提升帮助不大。在竞赛与科研训练上，学生表示缺乏竞赛经验，不了解成熟项目，不知如何入手。电子商务专业学生则指出，竞赛中存在“从零开始”与“迭代优质项目”的现实差异，希望获得分层次的指导和支持。在职业规划与就业方面，不少学生对未来发展方向感到迷茫，建议加强行业认知教育、职业路径解析及校友资源对接，帮助其尽早明确目标。

本次师生调研交流会气氛坦诚、内容务实，不仅为教研室优化人才培养方案提供了重要依据，也进一步增进了师生互信，激发了学生参与专业建设的积极性。市场营销与电子商务教研室将以此次活动为契机，持续深化教育教学改革，推进“学生中心、成果导向”的内涵式发展，努力培养更多适应数字经济时代的高素质营销与电子商务人才。