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女儿桔桔上中班后，幼儿园的各项活动多了起来。当然，一部分活动是宣传活动，为幼儿园的招生工作做宣传。跳蚤市场或许也有“做宣传之嫌”，不过，孩子愿意去参与一下“买货易货”，也不乏为一种锻炼。

这天下午，桔桔从学校放学后，我们就带着“产品”来到跳蚤市场。我和桔桔选择的商品是“彩虹泡泡”，选品原因是：进价不贵，售价也低，又是孩子们非常喜欢玩的小游戏，有一定市场。

果不其然，到了幼儿园跳蚤市场，这里人声鼎沸。小朋友们和爸爸妈妈一起，化身各种小商小贩，开始学习销售。

两个小时的跳蚤市场活动，孩子们玩得很开心，最重要的是，得到了一定锻炼。

卖东西而已，一个愿打一个愿挨，能有什么锻炼呢？下面来说说咱的观察。

买卖就像人生，得失之间，莫执念。

我们周围有这些摊位：西游小游戏、水果戳戳乐、盲盒砸金蛋。

不用说，虽然这些商品里面，最数盲盒砸金蛋的产品“无用”，都是一些塑料的、小拇指加盖大小、转头就扔的小玩意，砸金蛋却最吸引小朋友。

小朋友并不在乎是不是砸出了什么“有用的”的东西，只是喜欢那种开盲盒的“刺激过程”。所以，盲盒砸金蛋摊位，人声鼎沸，开张最早，营业到最晚。

而其他摊位的买卖，则比较“看天吃饭”。

比如说，耗时比较长的“西游小游戏”，经常是长时间无人问津，之后，一旦“有人问津”，那么就是“人际海海”、“人声鼎沸”。然而，过了这段时间，又是长时间无人问津，无人理会。

而我们隔壁的水果摊位，3块钱一袋小水果，属于农副产品，则更加靠天吃饭。

一开始，人们被色彩绚丽的水果吸引了目光，纷纷涌来。摊主爸爸吓得感叹：“哎呀呀，不出十分钟，咱们不得卖完了呀！”

可惜，人们看了看，纷纷离开了，一袋都没卖出去。

接下来，水果摊位就开启了漫长的“无人问津”的时刻。旁边的砸金蛋摊位一直火爆、我们的泡泡摊位也偶尔有来客，大话西游摊位一会人满为患、一会门可罗雀……只有水果摊，一直保持着稳定发挥：一个顾客都没有。

小朋友的爸爸说：“希希，你得喊喊！”

这个叫希希的小朋友开始喊：“水果！新鲜的水果！只要3块钱一袋！”

一个小时后，终于有了第一批顾客的光顾，最后，水果摊位终于稀稀松松地将6袋水果，全部卖完了。水果摊位后来者居上，成为了卖完的最早，成了最先收摊的摊位。

大话西游摊位靠着人流高峰期，挣了不少钱。不过，小摊主实在嘴馋，又将挣到的钱都投入了消费，买了一个冰激凌、一只小玩偶、一本童话书……又没钱了。

一直保持稳定进项的就是砸金蛋摊位。砸金蛋摊位的小摊主，主要陪伴者是爷爷奶奶。爷爷身体不好，奶奶把“财政”把控地很严，奶奶并不把这次“跳蚤市场”当做一种“娱乐游戏”，而是纯粹“商业活动”，每一分钱都严格收，也不许孩子们出去乱花。所以，最终，砸金蛋摊位是“最赚钱”的摊位。

有时人生就像“跳蚤市场”，它的是否成功，取决许多因素。对产品的选择、对叫卖的努力、莫名其妙纷至沓来的人群和无人问津的时刻、挣钱后选择存储还是消费……所有这些都组成了“人生”。

散场时，人去楼空，四海皆同。

散会后，我和家长们一起交流，家长们认为，孩子从不敢开口到敢开口，从不知道怎么吸引客户到知道怎么吸引客户，都有了一定历练。

吉拉德在《世界上最伟大的推销员》中所说，推销的要点不是推销商品，而是推销自己。

幼小的孩子们第一次参与这样的商业活动，对孩子们而言，是一个设身处地的商业化练习和启蒙。

通过小型的跳蚤市场，孩子们得到的锻炼有：

1. 锻炼解决问题的能力。孩子从选品开始，就在练习发现问题、分析需求、设计方案、执行调整等核心工作能力。
2. 建立责任心和抗挫折能力。孩子在推销过程中，难免会遭遇拒绝，但是经历这些失败，是培养孩子面对拒绝、从挫折中站起来的绝佳机会，心理韧性对一生的成长都有帮助。
3. 培养孩子金钱观和责任心。挣来的钱怎么花、如何以物易物、摊位还没有卖出去就出去闲逛游玩，对摊位负责到底的意识，都对孩子责任心的建立有帮助。
4. 建立自信心和自我认同。虽然大家卖的东西都是一两块钱的小玩意儿，孩子们却能够发现，“我做的蛋糕真的有人愿意花钱买”、“我的想法能够帮助到别人”中，得到巨大的自信心。

不同家长对跳蚤市场活动的不同看法。

活动结束后，很多家长手中都还剩余一定货品。

不过，大多数家长都是抱着“让孩子来锻炼锻炼”的想法，没有太强的功利心。

在我们卖泡泡过程中，有的买家家长教育孩子：“不可以免费拿别人的东西。拿了别人的东西，就一定要给别人钱。”、有的家长教育孩子：不是什么钱都可以赚”、有的家长教育孩子：“同学之间的钱不赚”、有的家长教育孩子：“每一分钱都是自己的劳动成果，应得必得。”

不同的家长，不同的教育方式，不同的教育思索。

但是，孩子们在买卖中同样能够体会到，劳动者的不易。尊重每一位普通劳动者，也是每个孩子们都应该学会的事情。

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