产品思维看世界:当高校学会“营销自己”
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用产品思维重新解构这个世界，你会发现许多习以为常的事物，忽然变得清晰而生动。
譬如眼下的高考招生季。当各大高校在五月里争相宣讲、直播引流时，我看到的不仅是热闹，更是一场静默而深刻的思维转型。
何谓高校的“产品”？从宏观视角看，它交付给社会的是经过系统培养的合格人才。高中毕业生如同待加工的“原材料”，四年教导与实验便是产品的打磨过程；而学生与家长，正是这所“服务机构”的核心客户。
曾几何时，高校多是“坐商”——高高在上，等待求学者登门。而今，除了少数顶尖院校，越来越多的高校主动转身：奔赴线下咨询会，开启线上院长直播，改革培养方案，设置实验班，探索本硕博连读……这一切，分明就是产品的市场营销与迭代创新。
以北京科技大学为例：5月23日校园开放日，联合近50所高校齐聚五环广场，院士亲临交流；28-29日“院长说高招”系列直播，各学院院长云端解读专业特色。线上线下联动，让这所“科技殿堂”在2026年高招季显得格外生动。
用产品思维看世界，你会发现——竞争催生进化。当生源从“卖方市场”走向“买方市场”，高校真正开始关注用户需求，用心优化服务体验。从吸引客户，到打磨产品，再到助力产品上市，这条价值链与优秀企业的经营逻辑并无二致。
产品思维从不局限于盈利组织。它是一把钥匙，帮我们看清这个时代每一个主动变革的角落——包括你我的母校。
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