任务14：多元互动营销训练报告

（王晓丹2026.06.08）

模块三 多元互动营销

任务14：多元互动营销训练报告

一、多元互动营销训练报告

1、微电影与短视频采购需求（西藏文旅、崇左文旅）

2、多元互动营销训练报告撰写（文字稿+口说稿）

3、多元互动营销训练汇报

案例示范：

《遇见“梅”好》微电影创意脚本

《遇见“梅”好》微电影创意脚本创作汇报

一、小组训练选题意义

近年，随着整体旅游业的复苏，以本地生活服务为代表的新型消费业态，正在重塑消费结构，加速推进产业升级。以快手平台为例，本地生活中以到店餐饮、酒店旅游、到店综合为代表的业务呈爆发增长趋势，各项业务同比订单量均近翻番。“她经济”正以强劲势能重塑旅游产业格局，女性用户成为酒店旅游消费的主力军。

响应中央《提振消费专项行动方案》的号召，广东梅州因地制宜发展民宿经济，打造梅州金柚产业，强化产业联农带农。趁着粤超梅州啦啦队“粉红团”客家妹，火爆出圈的势头，选择推介广东梅州文旅资源，弘扬客家文化。带动景点游玩、酒店民宿、餐饮农庄、非遗研学等深度融合发展，促进城乡居民增收。

小组训练选题，具备振兴区域经济、驱动农文旅经济增长的商业意义。

二、微电影创作的创意描述

这部作品主要讲述一位身心俱疲的都市白领（25-35岁），在人生的至暗时刻，她选择了南飞，来到“世界客都”梅州，进行一场自我放逐。在雁南飞茶田景区，葱郁的茶田里，清新的空气中，入住当地的民宿。在民宿主理人的向导下，她遇见了一位客家阿婆，有着“梅花”般清雅坚韧品格的客家人，感受到了客家人的人文精神和生活方式。不知不觉中，告别了过去的喧嚣，与自己达成了和解。

三、微电影作品取名简述

这部微电影作品的选题，是推介广东梅州的文旅资源，客家文化。微电影取名《遇见“梅”好》, “梅”取自梅州的“梅”，意喻客家人有着“梅花”般清雅坚韧的品格。“梅”是“美”的谐音，旅游就是出发、遇见美好，遇见梅州。