新技术开展:“计算机言语疾病矫治技术”为特殊儿童打开“畅言”之门

新技术开展：

“计算机言语疾病矫治技术”

为特殊儿童打开“畅言”之门

— 儿童康复治疗部 —

管理员可添加、编辑、删除康复师账号，可查看下康复师名下关联儿童以及档案信息。康复师可添加、查看儿童账号，一站式查看包括基本信息、训练周期信息、专项周期信息等档案信息；可进行S-S法测评、OPT测评、构音清晰度测评；可查看训练报告；调整训练方案；可查看训练进度、记录、总结，并进行训练跟进、口肌训练跟进等操作。权限管理，针对不同的用户可以开通相应的权限。

包括语言发育迟缓评估（简称“S-S法测评”)、口肌能力评估（简称“OPT测评”)、构音语音能力评估（简称“构音测评”），系统测评数字化智能化，在确保信效度的前提下，可大幅提升评估效率，并且系统会自动保存测评进度，可随时暂停或退出。

测评完成后，系统会自动生成测评报告。 康复师可以在了解内容后，向儿童及家长说明情况。报告分为能力总述及细分领域详解两部分，全面反应了儿童的能力水平。系统可支持打印纸质报告或另存为PDF，保存到本地再发送给家长。必要时还可进行重新测评。

完成测评后，系统会自动生成训练的初始IEP方案，根据儿童在测评中得出的能力水平匹配训练目标和训练内容。 康复师可以根据儿童与家长的状态及情况灵活选择、调整、预览并确认方案。

完成S-S法测评后，系统会自动规划适合儿童当前语言能力的训练目标和内容。康复师可以根据儿童与家长的情况删减和增加训练目标，调整具体的训练项目。另外选择居家模式下，调整完后方案后，即可查看每日的具体训练安排，确认方案后，儿童（家长）可登录训练端进行训练。机构训练模式下，康复师可根据方案，调整每日课表。

口肌训练方案完成口肌测评后，系统会根据用户情况生成口肌训练的IEP方案，康复师可对方案进行调整，确认方案后系统立刻生成训练内容，可直接进行机构训练或居家训练。

系统可支持机构训练和远程居家训练两种模式。确认训练方案后，康复师或家长可登录训练端进行数字化训练。点击相关项目即可开始训练，无需再准备其他的训练素材和用品。

包含喂食训练、下颌运动训练、唇运动训练、舌运动训练、呼吸运动训练和其他训练等一系列口肌训练方法。

包含呼吸、发声、韵母构音、声母构音、声调训练等专项训练。可按发声诱导、习得、对比、强化的流程进行构音能力提升。

训练具有难度梯度，系统会根据用户的实际情况，由易到难循序渐进推送训练项目；并且可开启巩固机制，在后续训练中反复学习，直至能力达标或达到规定天数，确保用户在最近发展区内进行训练，使训练效果最大化。

用户在训练的过程中可自动晋级， 康复师也可根据儿童的实际情况人工选择难易程度，尽量满足不同言语语言障碍程度用户的训练。

训练的结果可自动保存，康复师可动态观察儿童的训练情况，及时做出调整。

      言语功能检测处理系统采用多媒体技术将声音素材和视觉素材有机结合,通过数字信息处理技术实现言语功能训练。

      本系统分为康复计划训练和标准训练,具有呼吸训练、发声训练、构音训练,通过游戏的方式实现了对听障儿童的功能训练过程,将声学与计算机科学有机结合,运用声音对比、可视化波形对比、发音感知、发音教育、真人口型视频、实物图片、拼音文字等丰富的多媒体应用,对听障儿童进行言语功能康复训练。

社交脑激活

夯实神经生理基础 提升社交信息觉察

发音与认词

积累常用词汇 强化认知理解

句子训练

掌握句式结构 丰富语言表达

社交沟通核心技能

掌握社交规则 改善行为表现

脑与行为灵活性

增强思维灵活性 缓解行为刻板性

日常生活与社会适应

养成一日常规 促进社会适应

脑机小组课

多人共同参与 营造社交机会

计算机言语疾病矫治技术是现代康复医学和计算机科学融合的典范。它通过量化、游戏化、个性化的方式，极大地提升了言语矫治的效率和趣味性，为言语障碍者带来更高效、更便捷的康复服务。