计算机科学与技术专业毕业论文15000字——高中在线教育平台的设计与实现
摘要：疫情时代让我们初识线上学习，“双减”政策的叠加明确数字化转型在新时代的实践要求。教育数字化经过前期发展，在教育资源、网络环境、硬件建设等方面都有一定基础，但针对高中的教育数字化平台建设尚未完善，使得出现学生选课难、盲目校外学习、家长压力大、教育资源与机会不均衡等问题。为解决这一系列问题，本论文提出高中在线教育平台的设计方案，来实现高中生在线学习服务。系统分为如下模块：点播课程、直播课程、订单管理、公众号菜单管理、教师管理等多个模块。论文首先论述了在线教育平台的现实背景以及功能需求。然后阐述了平台设计理念、开发环境、模块功能结构、逻辑架构设计，并对接口、数据库逻辑与内容和系统核心功能模块进行了详细的介绍[1]。最后介绍高中在线教育平台的功能和性能测试过程，并实现各个功能模块的展示。
Abstract:In the era of the epidemic, we have gained a new understanding of online learning, and the superposition of the "double reduction" policy has clarified the practical requirements of digital transformation in the new era. After the early development of education digitization, there is a certain foundation in education resources, network environment, hardware construction, etc. However, the construction of education digitization platforms for high schools is not yet perfect, resulting in problems such as difficult course selection for students, blind off campus learning, high parental pressure, and uneven educational resources and opportunities. To address this series of issues, this paper proposes a design scheme for a high school online education platform to achieve online learning services for high school students. The system is divided into the following modules: on-demand courses, live courses, order management, official account menu management, teacher management and other modules. The paper first discusses the practical background and functional requirements of online education platforms. Then, the platform design concept, development environment, module functional structure, logical architecture design were elaborated, and a detailed introduction was given to the interface, database logic and content, and core system functional modules [1]. Finally, introduce the functions and performance testing process of the high school online education platform, and demonstrate each functional module.
Keywords:online education;high school education;WeChat Public Platform;
目 录
第1章 绪论 1
1.1课题背景及研究的目的与意义 1
1.2国内外研究现状 1
1.3主要研究内容及章节安排 2
1.3.1主要研究内容 2
1.3.2章节安排 2
第2章 需求分析 3
2.1系统用户需求描述 3
2.2功能需求 3
2.2.1前台服务端功能架构 3
2.2.2后台管理端功能架构 4
2.3系统模块需求分析 5
2.3.1数据需求 5
2.3.2页面需求 5
第3章 概要设计 6
3.1 系统框架 6
3.1.1系统技术架构 6
3.1.2 开发环境 7
3.2 系统功能模块设计 7
3.2.1 前后端分离开发 7
3.2.2 微信公众号端设计 8
3.2.3 平台管理端 9
第4章 系统详细设计 10
4.1平台管理端功能详细设计 10
4.1.1教师管理模块 10
4.1.2课程分类管理模块 11
4.1.3课程管理模块 12
4.1.4订单管理模块 13
4.1.5营销管理模块 14
4.1.6公众号菜单管理模块 15
4.2微信公众号端功能详细设计 16
4.3 数据库存储详细设计 17
4.3.1系统ER图 17
4.3.2系统数据表 18
第5章 系统实施 24
5.1环境部署 24
5.2平台管理端 25
5.2.1启动项目 25
5.2.2教师模块 26
5.2.3课程分类模块 27
5.2.4课程模块 28
5.2.5订单模块 30
5.2.6营销管理模块 30
5.2.7公众号菜单模块 31
5.3微信公众号端 32
5.3.1开启服务 32
5.3.2微信公众号服务界面 32
第6章 系统测试 34
6.1测试概述 34
6.2测试方案 34
6.3平台管理端测试用例及结果 34
6.4微信服务端测试用例及结果 35
6.5系统测试总结 36
第7章 总结与展望 37
7.1总结 37
7.2展望 37
参考文献 38
致 谢 39
第1章 绪论
1.1课题背景及研究的目的与意义
近年来，党中央围绕教育现代化、数字化转型作出了一系列重要的战略部署。“十四五”规划提出，为加快推动文化教育等领域公共服务资源数字化供给和网络化服务，促进优质资源共享复用[2]。教育部在2022年工作要点中，正式提出“实施数字化战略行动”。习近平总书记在二十大报告中对教育工作提出了一系列新战略、新要求，并提出“推进教育数字化”。当前数字化转型已成为教育改革实践，特别是教学创新的主要突破口。为此，本系统将教育与数字整合，立足教育数字化多维需求，为新时代素质教育人才培养提供新的支撑[3]。整合高中在线课程资源，节约选择时间。
1.2国内外研究现状
随着互联网技术的飞速发展，网络教育平台正在逐渐成为教育领域的主力军。无论是在国内还是在国外，网络教育平台的普及和发展都为广大的学习者提供了更为便捷、灵活的学习方法。
在国内，网络教育平台的发展日新月异，网络教育用户规模近年来呈现快速增长趋势，据统计2022年，我国网络用户规模已经超过3亿人。如今网络教育平台呈现多样化教学模式，包括直播授课、录播授课、一对一辅导、小组讨论等，以满足不同学习者的需求。同时平台借助大数据和人工智能技术，为学习者提供个性化的学习建议和学习资源，并积极探索线上线下融合教学模式，通过线上理论教学，线下实践辅导，以提高教学质量和学习效率[5]。
在国际上，美国的Coursera、Udemy和edX等网络教育巨头拥有庞大的用户群体和强大的品牌影响力[5]，他们提供的课程种类丰富，覆盖科技、商业、人文等多个领域。其中一些国际网络教育平台开始尝试将社交元素引入到学习中，通过学习者之间的交流、分享、互动等，提高学习效果增强学习趣味性。
总之，国内外网络教育平台的发展面临着许多机遇和挑战。在这个快速发展的领域中，各个平台应积极探索、不断创新，以提供更好的服务满足学习者的需求，推动整个行业进步。
1.3主要研究内容及章节安排
1.3.1主要研究内容
本次研究意在通过高中在线教育平台的设计与开发，对B2C模式、微服务技术架构、中间件使用、业务交互流程、数据资源存储、终端访问等多方位进行更深层次的巩固学习。其中包括：
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