我院计算机科学与技术专业专业认知实习系列活动——专题讲座点亮新生成长之路
我院计算机科学与技术专业
开展专业认知实习系列活动
专题讲座点亮新生成长之路
11月25日，计算机科学与工程学院计算机科学与技术系专业认知实习正式启动。本次实习活动吸引了25级计算机科学与技术专业10个班级共计428名学生参与，学院精心策划的企业专家技术讲座与学科竞赛专题讲座相继开讲，为刚踏入大学校园的学子们搭建起连接课堂与行业、理论与实践的桥梁，助力他们精准锚定学习目标，规划未来发展路径。
企业专家技术讲座回顾
计算机科学与技术专业认知实习是整个专业人才培养体系中的关键一环。通过实习，学生们能够近距离洞悉行业现状、把握企业需求，明确专业发展方向，实现课堂理论知识与实际应用的初步融合，从而更精准地锚定学习目标，规划职业路径。为切实达成这一目标，学院精心策划并组织了一系列讲座和分享活动，扎实推进专业认知实习工作，助力学生深度理解专业内涵，为后续学习和长远发展夯实基础。
当日上午，中软国际技术总监蔡鹤群受邀带来企业专家技术讲座。讲座围绕数字经济发展、IT人才需求与职业能力培养三大核心话题，为新生系统解析行业发展脉络。
蔡总监开展技术讲座
蔡总监从IT行业技术版图切入，详细解读了信息产业、通信技术、计算机技术等核心领域的发展现状，结合不同专业特点拆解软件开发、防护系统等细分领域的技术应用场景，强调技术与专业的适配性。他援引政策导向与行业数据指出，数字经济已成为经济发展的核心引擎，金融、制造等多行业数字化转型持续提速，2024年信息软件服务业营收达15万亿元，2025年行业招聘需求将实现12%的同比增长，广阔的行业前景为学子们提供了丰富机遇。
针对企业人才需求痛点，蔡总监直言80%的企业面临人才缺口，核心症结在于毕业生业务适配能力不足。他以物联网软件工程师等岗位为例，拆解岗位能力模型，既强调编码、数据库操作等硬技能的重要性，也突出团队协作、沟通表达等软素质的核心价值。他鼓励学子不必畏惧编程难度，IT行业内运维、产品经理等多元发展路径可供选择。
蔡总监讲解IT行业发展
在学习指导环节，蔡总监给出阶梯式成长建议：大一大二阶段需筑牢数据结构等专业基础，大三大四应积极参与企业级项目，通过“模仿-实践-创新”的路径稳步提升专业能力，同时需把握大三下半年的求职关键期。互动问答环节中，他针对学生提出的实习规划、技能提升等问题逐一细致解答，干货满满的分享让在场学子受益匪浅。这场讲座不仅搭建了校企对接的有效桥梁，更帮助新生明晰了专业学习方向与职业发展路径。
学科竞赛专题讲座回顾
下午，张永强老师带来学科竞赛专题讲座，为新生全面解读学科竞赛相关事宜，点燃了学子们的参赛热情。讲座中，张永强老师首先梳理了学科竞赛的核心赛道体系，详细介绍了C语言、Java、C++、Python等主流竞赛方向，明确各赛道均以程序编写、算法优化与代码实现为核心考察内容。关于赛事形式与学校支持政策，他介绍道，多数竞赛采用在线答题模式且设有严格时间限制；学校为鼓励学生参赛，将为通过校级选拔的参赛者报销报名费，同时为国家级竞赛获奖学生设立丰厚奖金，为学子们的参赛之路提供有力保障。
备赛指导环节，张老师给出具体实用的建议：鼓励学生通过专题视频学习、真题复盘总结、模拟考试实战等多种方式提升竞技能力。同时，他着重强调诚信参赛原则，提醒全体学生坚决杜绝作弊行为，共同维护学校荣誉与竞赛公平性。
张永强老师讲解学科竞赛
张老师指出，团队协作是竞赛成功的关键。他以数学建模等国家级赛事为例，说明此类比赛常需高强度集中备战，跨学院组队时需注重明确分工、强化高效沟通。此外，他还重点介绍了ACM国际大学生程序设计竞赛、全国大学生计算机系统能力大赛等高水平赛事，强调部分竞赛获奖证书可申请课程学分替换，且竞赛获奖经历在考研复试、求职面试中具有显著优势。参与学科竞赛不仅能帮助学生将课堂理论知识转化为实践能力，还能提升问题解决、职场协作等核心素养，为拓展行业人脉、了解行业需求搭建重要桥梁。
总结
两场专题讲座紧密衔接、各有侧重，从行业需求到实践提升，为我院25级计算机科学与技术专业新生构建了完整的专业认知体系。此次专业认知实习系列活动的成功举办，有效帮助新生融入专业学习，为他们后续的学业发展与职业规划奠定了坚实基础，也为学院人才培养工作注入了新的动力。
END
图文排版|邹婷婷
供稿|卢恒辉
初审|马岩岩
复审|陈星莹
终审|蔡岳良
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