从赛场到市场,一场AIGC短视频的“实战化”检验

4月8日至9日，2026年全省技工院校师生AIGC短视频创作竞赛在嘉兴技师学院举办。全省56所技工院校的112位师生同台竞技，试图回答一个紧迫的现实考题：市场究竟需要怎样的AIGC技能人才？

AIGC作为新一代信息技术核心应用，带动动画制作员、广告设计制作员等相关职业岗位需求持续攀升。省职业技能教学研究所相关负责人表示，不少技工院校已经依托数字媒体技术应用等核心专业，探索适配产业发展的AIGC人才培养体系，“产业技能标准迭代速度快，希望通过本次大赛，推动技校教学体系与市场前沿需求精准对接。”

本次竞赛设置匠心赢未来·第四届全国技能大赛宣传、技能共富、青春力量三个主题，评价标准直接接轨市场需求。首次担任裁判的李晓龙坦言，竞赛只有三小时，作品的高完成度让他惊艳，“参赛师生都能非常熟练地使用AI工具，部分团队的创作模式已高度贴合企业的实际生产流程。”

有趣的是，AI不仅是考题，也是考官。大赛引入AI评分系统，根据专业评委拟定的评价标准，建立评价模型，协助专业评委对作品进行多维快速评估，从而将更多精力集中在优秀作品的深度评议与争议作品的复核上，提升整体评审效率与质量。

驾驭AIGC工具，绝非一键生成的“魔法”，而是一场充满不确定性的博弈。海宁技师学院教师薛超所在的团队，为了呈现最切题的视频素材，不断调试指令，直到比赛结束前最后2分钟才惊险完赛，“这次比赛最大的感受是，‘会用’和‘掌握’AI工具，完全是两回事。”

AIGC技术的应用正逐渐打破专业壁垒。本次参赛选手中，信息类专业占比55%，专业“跨界”、能力复合化趋势明显。杭州汽车高级技工学校学生赵浩宇的专业为智能网联汽车，做视频则是出于兴趣爱好，“现在每个行业最稀缺的都是复合型技能人才。我会继续加强对新技术的学习，争取做一个‘六边形战士’。”

比赛现场。嘉兴技师学院 供图

闭幕不意味着结束，赛场经验正转化为课堂里的新动能。AIGC赋予了影像创作远超传统拍摄的想象力，不少参赛教师已经盘算着如何在课堂中更多创造AIGC应用场景。未来，浙江将持续以技能竞赛为抓手，深化技工院校专业建设与产业需求的精准对接，优化专业与职业对应体系。

据悉，经过激烈的角逐，浙江公路技师学院、宁波第二技师学院与嘉兴技师学院代表队脱颖而出，分获本次大赛前三名。

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